三明自考大专_教育部召开新闻发布会介绍《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年

三明自考大专_教育部召开新闻发布会介绍《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年

教育部召开新闻发布会先容《初等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》 《职业院校管理程度擢升行动计划(2015—2018年)》实施成效 及职业教育贯彻落实全国教育大会元气?心灵的做事举措
教育部召开新闻发布会先容《初等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》《职业院校管理程度擢升行动计划(2015—2018年)》实施成效及职业教育贯彻落实全国教育大会元气?心灵的做事举措 。记者 樊世刚 摄 教育部新闻发言人 续梅: 各位嘉宾、各位记者同伴们,专家下午好!教育奋进之笔“1+1”系列新闻发布采访活动的第九场,我们走进湖南一齐来关注职业教育。 两天多来,各位记者同伴深入到了长沙航空职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南汽车工程职业学院、长沙民政职业技术学院,还有长沙财经学校实行了实地的采访。我们完成了“1+1”中的后一个“1”,也就是一场群集的采访。此刻,我们紧接着组织第一个“1”,也就是一场新闻发布会,来先容职业教育相关政策的开展处境以及下一步做事研商。专家知道,在2015年的时期,教育部出台了两个关于职业教育的特殊首要的行动计划,学会广东成人学历。一个是《初等职业教育创新发展行动计划》,这个计划是重在引领初等职业教育的改革和创新。 第二个是《职业院校管理程度擢升行动计划》,这个计划是重在保证范例管理,针对的不光是高职,还有中职。目前这两个计划到了要收官的时期了,三年已经到了,赶快就是2018年的年底了。经过三年今后,这些政策的落实处境若何样?这就是我们即日发布会上要给专家先容的主要形式。另外,就是专家都知道,前一段召开了全国教育大会,在这次盛会之后关于职业教育改日发展的走向是什么?下一步的政策研商是什么?也是我们即日想要给专家先容的。 出席即日发布会的嘉宾有教育部职业教育与成人教育司司长王继平,湖南省委教育工委书记、教育厅厅长蒋昌忠。另外我们特地请到了一位专家:天津市职业大学原校长董刚,召开。董校长既是实践者,同时也是职业教育方面的专家。另外还有长沙民政职业技术学院院长李斌,下面我们首先请王继平司长先容两个行动计划的实施成效和办好新期间职业教育的主要研商。 教育部职业教育与成人教育司司长 王继平: 谢谢续梅主任。各位媒体同伴,专家下午好!我尽量地把后面说的形式冗长一点,后头留时间给专家发问。服从整个会议布置,我即日讲两个方面的形式,一个形式是两个《行动计划》实施处境给专家做一个扼要的申报;第二个是谈一下全国教育大会之后,在任业教育方面如何贯彻全国教育大会元气?心灵,有哪些基本的研商。 先说第一个。两个《行动计划》的实施处境。在2015年,也就是十八大之后也许说2014年国务院召开了全国职业教育做事会议, 2014年6月23日,习近平总书记特地到差业教育作了首要的指示,417个字,这些年我们一直在进修贯彻会议元气?心灵,国务院印发了《关于进一步加速职业教育发展的定夺》。为了落实习近平总书记的指示,贯彻会议元气?心灵和国务院定夺,我们出台了两个《行动计划》,你看山东省自考网。一个就是《初等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》,再一个是《职业院校管理程度擢升行动计划(2015—2018年)》,也是一个三年行动计划。这两个计划第一个计划是重在以改革创新来引领发展,第二个计划重在以范例管理来保证发展,就是一个是引领发展,一个是保证发展,其目的都是为了发展。此刻三年以前了,处境若何样?要作一个汇报。 先说第一个,就是《初等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》。这个行动计划是布局实施了65项任务和22个项目,是以高职率先改革来引领整个职业教育的发展。效果主要体此刻五个方面: 一是重点项目有引领。以高职学校主干专业等重点项目为引领,推进任务项目具体落实,全国一共发动树立优良学校456所,主干专业3815个,校企共建分娩性实习基地1933个,省级协同创新中心727个,一批优良教育资源群集表示,职业教育大规模培植技术技能人才的能力是一直地增强。那么,每一年在今世制造业、战略性新兴产业和今世办事业等领域,一线新增从业人员70%以下去自职业院校毕业生。包括中职和高职,就是将近一千万。这应该说为社会做出了很大的进献,为就业做出了很大进献,职业教育的认可度在一直擢升。 二是主要任务有亮点。相持立德树人基本任务,推动思政课程向课程思政的转变,实行专业教育与思政教育同向同行,合力制造“双师”团队,校企互助共建双师型西宾,培植培训基地一共660个,鼓吹了高职西宾和企业的双向互换和互助。寻觅与我国企业和产品“走进来”相配套的职业教育发展形式,与“一带一路”沿线国度开展了351项国际互助项目。 三是类型特色有彰显。深化产教调解、校企互助,初步酿成了与经济社会发展同频共振的发展格式,制造业十大重点产业相关的专业,新增了1253个专业点,主要是为了办事这十大重点专业,重点产业领域。年度招生43万,全国树立职教团体1400多个,有将近3万家企业来参与,分批布局了558个今世学徒制试点,掩盖了1480多个专业点,9万多名学生,学徒间接受害。另外,优裕饱满施展行业的指导作用,56个行指委发布了60个行业人才需求预测与职业院校专业设置指导申报。 第四是短板环节有补齐。高职生均拨款制度进一步落实,全国均匀程度已经抵达元,这是一个法度模范,就是拨款法度模范,生均拨款法度模范元基本实行。职业教育国度法度模范体系进一步圆满,专业目录、专业教学法度模范等国度职业教育教学法度模范相继发布,为依法治教、范例办学提供了依据。教学诊断与修正制度进一步健全,职业院校常态化自主保证人才培植质量机制正在酿成。 第五个就是改革收效制度化,寻觅吻合职业教育培植纪律和特性的人才评价选拔形式,看看武汉成人高考。还有高职分类考试招生,连续三年胜过招生人数的一半,就是分类考试招生的改革已经成为了主渠道。圆满职业院校治理组织一校一章程实行了全掩盖,依法办学、按章办事已成共识,按期发布国度、省、校三级质量年度申报,接受社会监视已经成为高职阵线的自发行动。这是第一个行动计划,效果主要体此刻这五个方面。 再说第二个行动计划就是《职业院校管理程度擢升行动计划(2015—2018年)》的实施成效,这个成效体此刻三个方面。 一是职业院校管理程度有擢升。实实践动计划提出的背景是其时专家有这样的呼吁,也反映有这方面的问题,就是管理方面是绝对懦弱,在当年是对比懦弱。其时有个说法,就是职业院校叫“放羊式”,这个《行动计划》就是在这儿提进去的。针对这个处境,其时我们特地就如何增强擢升职业院校的管理程度,特地订定一个行动计划来总共推进。这个行动计划一共设计推进了6大计划和20项活动,这个具体计划中都公布了,下面都找取得、看得见,既强调范例,又注重生机,你知道成人高考网上报名入口。擢升了职业院校管理的范例化、精细化和迷信化程度,成效在这三个方面来讲: 一是重点领域有增强。二是懦弱环节有改善,三是质量保证无机制。 先说第一点。重点领域有增强主要体此刻招生方面,是通过诚信招生同意,推行阳光招生,还有学校主要指挥和招生做事相关人员缔结义务书,还有开展招生范例管理专项检讨等举措,刚刚是列了四项举措,效果若何样呢?使虚伪传扬、有偿招生等现象取得遏制,这是招生方面的效果。介绍。在学籍管理方面,是通过专项治理,各地总共落实学籍电子注册和管理制度,学籍信息确切性有较大进步,虚伪学籍、反复注册现象大幅度裁减。教学法度模范落场合面,各地正经执行关于深化职业教育教学改革总共进步人才质量若干意等文件元气?心灵,开展专业教学法度模范执行处境开展,课程开设与教学实施随意变化的现象基本阻绝。 我们要保质量就要有范例,有范例要按范例来做,制止随意性。在实施管理方面,深入开展实习管理专项治理行动,相持督导检讨和力行立改,清查了一批违规实习处境,及时实行了整改,实习乱象取得较大遏制。以前每每报道的是职业院校不论是高职还是中职也好,实习当中一些乱象,家长反映使用童工等等这样一些现象。平安校园方面,各地高度侧重平安校园的创立做事,落实学校安好管理条件,拜望显示99%以上的职业院校建立了安好制度,90%以上的职业院校建立了特地负责安好的部门,近90%的师生表示学校安防体系很好或较好,对校园安好环境表示认同。在财务管理方面,你知道江苏自考成绩查询。各地正经执行国度财政法律法规,健全学校财务管理制度,建立圆满学校外部控制机制,强化财务风险防守认识,学生赞助做事能够做到范例管理,精准赞助。这方面反映的问题也大幅度裁减,简直再听不见赞助方面的一些问题。这六个方面都是当年反映问题对比群集,此刻取得了治理,这些重点领域治理有增强。 第二个是懦弱环节有改善管理制度法度模范一直健全。拜望显示90%以上的学校订定了体现职业院校办学特性的章程和外部管理制度,70%以上的职业院校订定了发展规划而且经过了教代会审议通过。第二个是治理组织一直圆满,拜望显示高职党委指挥下的校长负责制和中职校长负责制落实处境总体评价满意率均胜过90%,有近七成的院校每学年召开党代会,专制决策和监视作用施展较好。胜过八成的职业院校设置了专业树立委员会学术和教学做事委员会等。再有一个方面是管理队伍能力一直擢升,各省级的行政部门将职业院校管理主干培训归入到省市培训计划,统筹实施,拜望显示近80%的学生对学校相关部门办事的态度和效率表示满意或对比满意,仅有5.2%的学生表示不大满意或满意意。信息化管理手段平凡应用,各地以落实职业院校数字校园树立范例为重点,深入开管理信息化程度擢升行动,管理信息化和运转机制一直健全,管理信息化应用能力一直擢升。文明育人深入推进,拜望显示,职业院校以文明人、以文育人环境一直优化,近90%的师生以为职业院校的校园文明气氛很好也许较好,对学校文明认同感较高,这是第二点。 第三点是质量保证无机制。教育教学监控体系基本建立,各级教育行政部门增强顶层设计与制度树立,增强对当地域职业院校人才培植形态数据的审核。拜望显示,85.6%的学校建立了特地的教学质量监控与评价机构,92.7%的企业表示,互助学校的毕业生吻合企业的岗位条件。还有年度质量申报制度进一步圆满,初等职业教育质量年度申报基本健全,中等职业教育质量年报制度初步建立。2017年,各地中等职业学校一共发布了2016年度的中等职业教育质量申报是2004份,这个也很不方便,由于高职是已经酿成,已经对比普遍了,已经连续7年了,全国发布7年了,其实福建电大。各学校也在自身发布。中职的质量申报方面,我们也条件各学校要向社会公布自身的年度质量报高,此刻有2000多所学校在发布这个申报。我们本年准备在这个基础之上,在各地各校编制的质量申报的基础之上,发动全国的中职质量年度申报的撰写做事。这是准备开个头这个就是我们两个《行动计划》实施处境一个扼要的归结,后头我看还给会上印发了一些原料,专家能够看书面原料,这个处境我就先容到这里。 我讲的第二个方面的形式,想给专家先容一下全国教育大会之后,我们在任业教育方面如何来贯彻全国教育大会的元气?心灵,我扼要地谈个思绪。 专家知道,在9月10、11号,全国教育大会获胜召开。习近平总书记发布了首要讲话,李克强总理发布了讲话,孙春兰副总理作了总结讲话,这是一次有历史意义的会议,应该说是标志着诱导了我们新期间职业教育的一个新阶段,此刻全国高下都在进修贯彻全国教育大会的元气?心灵。职业教育阵线也一样,我们部里边也在部署推动贯彻落实教育大会的元气?心灵。在任业教育方面,如何来贯彻全国教育大会的元气?心灵?我们基本的思绪有两点,具体的举措有四点。 基本的思绪:第一就是要用心当真进修领会,总共确切地掌握习近平总书记关于教育的首要阐发,用这个阐发来武装头脑、指导实践、推兴做事。就是进修习近平总书记关于教育的首要阐发,用这个阐发来指导我们的做事,要在深入理解和掌握习近平总书记在全国教育大会上的首要讲话中提进去的“九个相持”的基础之上,我们还要用心当真进修习近平总书记在全国教育大会首要讲话中到差业教育做事提出的条件,把习近平总书记关于教育的首要阐发作为新期间职业教育的基本遵循和行动指南。这是一个思绪之一。 思绪之二:就是对会议的部署如何来贯彻?就是要用心当真进修领会,总共确切掌握全国教育大会对新期间教育做出的战略部署,来细心打算,细心施工,细心落实。在任业教育方面,我们要“五个聚焦”,要聚焦树立今世职业教育体系,培植高素质产业生力军;聚焦圆满制度法度模范,找准改革的冲破口;聚焦深化产教调解、校企互助,酿成校企命运合伙体;聚焦健全德技并修、工学联络的育人机制,擢升人才培植质量;还要聚焦下一盘大棋,来增强多方协同做事的合力。这是两点基本的思绪。关于具体的措施教育部将会同相关部委在国务院的指挥之下做四件事情,就是近期要做四件事情。 一件事情就是要研究订定并出台《国度职业教育改革实施计划》,看看教育部召开新闻发布会介绍《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年。这个文件已经中央教育指挥小组协商通过,还要提交中央深化改革委员会来研究,最其后确定印发。这是一项做事,就教育部来讲,我们在国务院指挥下,会同相关部委来合伙订定和推动出台一个文件,这是一个行动。 第二个就是圆满一个机制。就是在以前为了增强对职业教育的做事的统筹,成立的职业教育做事部级联席会议的基础之上,建立国务院职业教育做事联席会议制度,进一步增强职业教育做事方面的统筹和协调。这个机制的成员上会比以前有增加,在指挥机制上会有变化,国务院的指挥会亲身来做召集人。 第三个就是我们要召开一个会议,当然这个文件出台之后,国务院会召开一个会议,总共部署职业教育下一步的改革,贯彻全国教育大会的元气?心灵,总共部署职业教育改革。这是第三点。福建函授本科 第四点会发动两项行动,一个就是要发动实施中国特色高程度高职院校和专业树立计划,这是一个项目。第二个要发动实施“1+X”证书制度改革,它触及离职业教育下一步的改革。我们如何脱节制服职业教育普教化,同时我们还要制服职业教育的技能化。既不能普教化,也不能技能化,我们要育训要联络。这就是扎根中国大地来办职业教育,同时优裕饱满施展职业教育、职业院校的作用,把学历教育、非学历教育包括培训合伙做起来,间接面向经济树立第一线,来办事公民群众这方面的需求。 这就是我即日要先容的形式。我不知道多长时间,延迟后头的,就先容到这儿,后头有问题迎接专家发问。谢谢专家。 续梅: 好,感动继平司长。下面我们请蒋厅长先容湖南职业教育改革发展的相关处境。 湖南省委教育工委书记、教育厅厅长 蒋昌忠: 各位新闻界的同伴,专家下午好!根据会议的陈设,我就湖南深入贯彻全国初等职业教育改革创新行动计划和职业院校管理程度擢升行动计划,统筹推动职业教育有特色、高质量发展相关处境扼要先容如下: 第一,健全体系,保证职业教育矫健发展。 一是树立教学法度模范体系,服从“政府主导、产教联动、质量导向、迷信范例”的原则,建立圆满湖南职业教育的法度模范体系,共开发专业教学法度模范52个,西宾培训与考核法度模范45个,技能抽查法度模范59个,对口招生考试法度模范17个,为总共擢升教学质量夯实基础。 二是制造协同育人的体系。相持把学校建在开发区、长沙、株洲等6个市州,在园区配套树立职教城,全省省级以上园区布点院校145所,有在校生59.6万人,占全省总规模的45%以上。把专业融入产业链,全省职业院校设置专业622个,面向三次产业专业组织比为7.1:听说行动计划。33:59.9,基本掩盖全省重点产业、特色产业。 三是健全发展保证体系。省委省政府和相关部门先后出台芙蓉人才行动计划,支持职业院校引培大国工匠和技术能手。印发深化校地校企互助意见,鲜明具体支持政策,建立以绩效为导向的公办学校生均拨款制度。2017年全省公办高职生均经费抵达1.2万元以上,到2020年中职生均经费将不低于1万元。 第二,项目引领,推动职业教育内在发展。 一是实施高职“双一流”树立计划。近两年,省本级投入8.3亿元,把优良高职和一流专业群统筹归入“双一流”树立,遴选树立出色高职院校16所,出色校国度级教学收效奖和职业院校技能大赛一等奖获奖数辞别占全省的62%和70%。引导每所院校重点树立1-2个专业大类,在此基础上深入推进一流专业群树立,建成国度示范专业点38个,省级示范特色专业群163个。二是实施屯子中职教育攻坚计划,推动每个县市重点办好一所示范性公办中职学校,遴选树立出色中职学校28所,每校帮带3所懦弱学校,优裕饱满施展示范引领作用,实施屯子中职教育攻坚项目。 截止2017年,投入40多亿元,新建也许改扩建学校42所,新增学位2万个,县市公办学校校均招生1158人,有在校生3169人,较2014年辞别增进35%和25%。三是实施西宾队伍素质擢升计划。开展屯子中职西宾自费定向培植,采取一本院校与示范高职分段培植的方式,每年培植充足专业西宾300名。开展五年一轮西宾强化培训与考核,收费培训考核2.34万人次,参培率98.1%。考核合格率96.3%。下放高职院校职称自主评审权,发动中职正高西宾评审,实施专业群领军人才计划,树立省级以上技能大师做事室104个。 第三,圆满机制,助力职业教育迷信发展。 一是寻觅“从教到学”的管理机制。优裕饱满运用信息技术,树立阳光招生、形态数据等10余个省级平台,通过大数据阐明监控各地各校教学、管理处境。树立湘微中职、湘微高职公家号,整合教育部门和学校门户网站资源,主动公然院校人才培植计划、质量年度申报和各类评价结果,进步办学质量透亮度。 二是建立“以点控面”的监控机制。相持开展学生专业技能抽查和毕业设计抽查。近年来组织62个中高职专业的11万余名学生参预抽查,相比看成人本科学位英语。目前两项抽查合格率辞别进步到88.7%、95.4%。因抽查结果不合格,先后否决1个省级重点项目的立项,限制20余所院校重点项目申报资历,责令23所职业院校33个专业停止招生。 三是圆满“由果溯因”的诊改机制。省市教育部门分级组建专家团队,按期选派专家到校实行教学诊断,酿成质量擢升的“倒逼”机制。职业院校办学条件显明改善,目前中高职生均仪器设备值较2014年辞别增进15.7%、23.1%。办学质量明显擢升,本年全国职业院校技能大赛我省荣获一等奖40项,排全国第3,较2014年增进近5倍;获奖总数抵达250项,较2014年增进86.5%,其中高职院校共获奖151项,总数排全国第1;中职学校共获奖99项,排全国第5;中高职毕业生就业率辞别安宁在96%和92%以上,就业起薪辞别抵达2520元和3034元。办事能力一直增强,近三年高职院校横向技术办事到款额6.02亿元,技术营业到款额6126万元;全省职业院校为贫困地域培训技术技能人才28万人,组织适用技术培训42万人次,“建筑湘军”、“铸造湘军”等“湘”字劳务品牌声名鹊起。 先容完毕。谢谢专家。 续梅: 感动蒋厅长,下面我们请李斌院长先容长沙民政职业技术学院改革发展的相关处境。 长沙民政职业技术学院院长、教授 李斌: 新闻界的同伴们,专家好!长沙民政职业技术学院主动实施《教育部初等职业教育创新发展行动计划》和《职业院校管理程度擢升行动计划》,落实湖南省出色职业院校树立任务,创新发展,特色发展,内在发展,着力书写新期间学校发展的奋进之笔。 一是相持党建引领,落实立德树人。相持党的指挥,相持社会主义办学方向,培植“下得去、留得住、用得好”的高素质技术技能人才,与中国儿童和福利收养中心联合实施“孤残儿童初等教育助学工程”,累计招生机构孤儿1121名,100%就业,河南成人高考分数线。3人考取硕士研究生。累计招生新疆、西藏籍多数民族学生3000余人,学校98%以上的学生为注册志愿者,培植了学生的责苟且识和社会承当。 二是立足办事民生,制造优良专业。办事民政民生树立特色专业,开设社会管理与办事、矫健养老办事、民政信息及智能化技术办事等三个专业群,创设婚庆、护理、临床医学、养老、康复、殡葬等14个民政民生专业,涵盖“生老病养葬”生命全周期。办事湖南经济社会发展树立品牌专业。开设今世商务办事、创意设计与传媒、应用外语三个专业群,办事树立丰饶、锦绣、幸运新湖南。 三是深化校企互助,抓实人才培植。学校与德国博世、中兴、金蝶等着名企业互助办学。校企互助培植人才,引入企业课程,联合开发实训项目,组建“双师”教学团队。校企互助树立实训室,与日本三菱团体共建智能制造实训基地,用永爱团体共建养诚笃训中心。校企互助开展应用研究,完成520余万元的民政部投标任用项目—全国养老办事机构岗位培训系列教材研发,订正养老办事与管理、社区管理与办事,两个专业的国度级教学法度模范,研发养老办事职业技能法度模范。学校是国度第一批学徒制试点单位,膺选全国职业院校实习管理50强。 四是着力共建共享,推进教育信息化。我校创立的“网络进修空间人人通”成为国度教育信息化“三通工程”的首要组成局部,在首届“国际教育信息化大会”和第二次全国教育信息化做事电视电话会议上做典型发言。鼎力树立信息化教学资源,建成校级网络课程1303门,国度级精品资源共享课17门,国度级精品在线关闭课程1门,中国大学MOOC课程6门,国度职业教学专业教学资源库2个、资源库课程61门、微课896门,被评为“2017全国高职院校教学资源50强”。学校着力制造聪颖校园。 五是拓展国际互换,办事“一带一路”。近几年,九批次派出131名西宾赴国境外开展为期三个月以上的访学,选派9批次专业组团共59人,赴国境外开展为期三周的进修,对比提质本校相关专业树立。与15个国度和地域的高校建立互助联系,接待100余人次的专家和师生来校讲学互换,引进德国职业教育人才培植治理计划,日本介护福祉士职业法度模范,印度NIIT中英文课程包等进步前辈资源,与中兴通讯在马来西亚共建“ICT培训中心”,招收22名来自马来西亚和老挝的全日制学历留学生。办事“一带一路”建议。学校全日制在校学生规模安宁在人,吸收了来自全国28个省郊区的优良生源,创新。招生录取线连续11年胜过本科三批,2018级复活中有174名学生上了二本线。跨入新期间,书写初等职业教育“奋进之笔”轻车熟路,在树立中国特色高程度高职院校和专业群进程中,我们将立志自强,力争有所作为。先容完毕。谢谢专家! 续梅: 感动李斌院长,末了请董刚教授对两个行动计划的执行处境实行点评。 天津市职业大学原校长、教授 董刚: 各位新闻界的同伴,专家下午好!很快活无机缘参预新期间职业教育高质量发展熟手动新闻发布会,在这里我想用三个关键词和专家互换一下对行动计划的感受和对新期间职业教育的认识和向往。 第一个关键词语就是行动计划的实施“亮点纷呈”。 2015年教育部发动《初等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》和《职业院校管理程度擢升行动计划(2015—2018年)》两个行动计划。第一个行动计划是聚焦在改革创新引领发展,第二个行动计划是强调范例管理保证发展,这两个行动计划酿成了政策的合力,能够说是成效明显,亮点纷呈。在这里我想概括成“六个一”。 首先是一个气氛。就是和行动计划相配套,国度层面和各地出台了一系列深化职业教育改革的政策文件,营建了优良的发展气氛。 第二个“一”是一个机制,即顺应了政府职能的转变,行动计划寻觅建立了“教育部规划管理,省级统筹保证,院校自主实施”的三级协同机制。自考试卷。 第三个“一”是一个引领,即优良校树立职业教育的新标杆、鼓励主干专业擢升产业办事发展能力,引领了新一轮职业教育高质量的发展。 第四个“一”是一个平台,即职业教育助推精准脱贫,搭建“互联网+”职业教育的资源平台,鼓吹跨区域教学资源的共建共享,助推公允有质量的教育。 第五个“一”是一条主线,就是以产教调解为主线,组建职教团体,开展今世学徒制的试点,树立应用技术协同中心等等,多元办学增强职业院校办事社会的能力。 第六个“一”是一个基石,就是优化院校的治理体系、强化总共质量管理、圆满今世职业学校的制度,奠定了今世化的发展、向更高质量发展的基石。 第二个关键词是职业教育进入了“黄金时期”。 一是方向越发鲜明。党的十九大申报鲜明提出“圆满职业教育和培训体系,深化产教调解、校企互助”,为新期间的职业教育发展提供了基本的遵循。全国教育大会体系总结了推进教育改革发展的“九个相持”,对新期间教育做事实行了总共的部署,也为加速发展今世职业教育指明了方向。 二是使命越发宏大。职业教育和普通教育是两种不同教育类型,具有同等的首要名望,新一轮的科技反动和产业改变急切条件尽快建立健全对接产业发展中高端程度的职业教育人才培植体系。要树立常识型、技能型、创新型的劳动者大军,职业教育要施展不可替代的宏大作用。办好新期间职业教育使命宏大,任务艰辛。 三是环境越发优化。建成世界上规模最大的职业教育体系,生均拨款制度进一步圆满,新增教育经费分配向职业教育的倾斜酿成了共识,产教调解、校企互助类型特色进一步彰显。职业教育活动周、职业院校技能大赛、质量年度申报、中华保守美德职教行、今世学徒制等一大批的品牌项目亮点纷呈,中国职业教育的发展理念、形式和成就遭到了国际外同行的嘉赞。 第三个关键词是新期间职业教育“无所作为”。 适才继平司长“扎根中国大地,努力办好新期间职业教育”的讲话,为我们刻画了职业教育的到家远景,指出新期间职业教育是一个无所作为的期间,也令我们深受鼓舞,也充满了期待。信任《国度职业教育改革实施计划》的出台,“特高计划”和“1+X证书制度”的实施,必将会鼓吹一大批高程度职业院校的集体、高程度的专业群群集表示,技术技能人才待遇明显擢升,推动职业院校与高校毕业生享用同守候遇政策落地,职业教育的吸收力一直增强,大幅擢升新期间职业教育今世化程度,一大批适应产业改变、社会需求的产业大军在办事经济发展的大潮中合伙发展,创造更大的人才红利,为产业组织的转型进级换代提供大批高素质技术技能人才的维持。 谢谢专家! 续梅: 感动董刚教授,四位嘉宾的先容就到这里。看着浙江理工大学成教。下面我们把时间留给各位记者同伴,看看专家有没有问题。 豁亮日报记者: 谢谢,《豁亮日报》记者发问,有问题问王继平司长,我注意到《行动计划》鲜明体提出了优良高职院校的项目成效显明,看待高职学校的程度擢升有很大的作用,我想问的是这个《行动计划》收官之后有没有类似的有助于场合高职院校优良项目的一些政策?谢谢。 王继平: 刚刚我已经先容到了,说到了这个问题。我们说初等职业教育在我们国度发展历史不长,是改革关闭之后一种新型的事物,是具有中国特色的一种办学形式。 是活着纪之交,也就是20年前具体发展起来的,这中心资历过试点,然后快速地增进,一直发展到此刻是1388所。在这个历程中,一项首要的行动就是我们在10年前也曾发动过一个叫示范院校、示范主干院校的树立,爆发了200所,就是在这一千多所当中爆发200所示范校也许是主干校,就是办得对比好的。专家关怀一个问题,这个项目已经完了了,后示范收场若何来弄?这是专家一直关怀的问题。我们2015年发动这个创新发展行动计划,就是在后示范的行动之一,取得了必定成效,即日已经做了展示。成人高考成人教育 我刚刚已经先容到,就是联络贯彻全国教育大会元气?心灵,联络实施创新发展行动计划之后,我们后示范要做什么?要发动一个叫中国特色高程度高职学校和专业树立计划。刚刚我已经讲到了这件事情,我即日不可能展开来说这件事。我们跟相关部委、财政部等各方面的协调已经基本完成。这个计划的实施,是把这项做事放在引领整个职业教育发展的维度下去实行设计的。 它有这样一个作用,就是要引领发展,引领初等职业教育的发展,同时要引领整个职业教育的发展,这是它的一个特性,就是建成“特高”计划,就是中国特色高程度,这个“特高”计划,不是“特别高”的那个计划,是中国特色高程度的计划,所以叫“特高计划”,它是起这个作用。 第二个我觉得是两个标的目的也许说两项任务,是什么呢?建成什么样子?就是重点树立成一个基地,树立成一个高技术技能人才的培植培训基地。再有是要建成一个技能创新和技术研发办事的平台,在实施这个项目历程当中,在“特高计划”学校重点是一个基地、一个平台,两大主旨任务就是这个。 一个是育人,这里边就包括了在育人历程中要改变保守的一些做法,可能要率先实施 “1+X”证书制度。它不光是一种学历的培植,还要把相关的培训也做好,学会江苏成人高考报名时间。就是树立育训联络,书证联络,真正培植出我们急需的高质量人才,这是基地的树立。再一个是平台的树立,就是技术技能创新和技术研发办事的平台。有人说高职没有什么科研任务,我不是这个意思,也有研发任务,但是不是巍峨上,是我们生爆发活身边的一些问题,我们如何去治理,这就是它的任务。即日上午我去了长沙航空职业技术学院,我觉得他们就做了大批的生爆发活相关课题研究,而且有收效,我们一想到科研雷同是大项目,现实上不是。 我看到他们有两个项目我都很感兴致,一个是机床下面的站板,就每次都站在那儿的站板,平常都是磨得精光,但是我看到他们的站板垫板是用金属做的,一根一根的,干明净净的,分进去的铁屑都能够清算,不会影响的。还有一个是钳工实习的锉刀,若何检验你锉的能否正道呢?很简单,它后面有一个小程序,你倘使锉得不平,它就会散,歪了这边就亮红灯,你锉的是平的它就不亮红灯,你说这是不是技术研发?我看就是。我觉得我们此刻有一个问题,就是把我们生爆发活身边的这样一些东西不当回事,现实上生爆发活身边的大批的东西须要我们去研发,须要去发现、去发觉。所以这方面的东西,在我们这类学校树立当中,必定要朝这方面努力,还要做得更好。 我在国外也跑了很多场合,国外的所谓应用技术大学是什么?主要是在这方面做研究,治理这些问题,并不是都是说的是巍峨上,要立什么课题、立什么项,这就是程度。我觉得是两个标的目的也许两大任务,都是简单说。 还有一个是三项条件,这类学校要建成什么样子?要抵达三项条件。你知道成人高考怎么复习。 第一个条件是当地离不开。你这个学校建在哪个场合,能够为当地办事,做得很好,人家就离不开你,到了这样一种现象。 第二个业类都认同,你这个行业内里,不论是职业教育的行业内里,还是你处置的,领域的行业内里,专家都认同那个学校是第一,也许那个学校第那个专业是第一把,举个例子,好比长沙民政职业学院的殡葬专业,业内肯定是认同的,它肯定是第一。就像这样的业内都认同,不是说在那儿弄一个目标倒来倒去,这是很首要的。 第三个是什么?国际可互换,这个法度模范高了,就是拿到国际上我们也能够互换,就是国际上看得懂,我们能看得懂他人的,他人也能看得懂我们的,我们之间能够互换,由于在任业教育上法度模范是要通的,不通的话就困穷,我们培植的人,今后我们是要向世界中心走去的,中国的技能人才是要活着界边界之内实行活动的。这是我们要走的标的目的,国际化的标的目的,而不是简单地关起门来发展我们的职业教育,这个法度模范不行。所以新期间职业教育的一个首要标杆就是国际化,就是向世界中心走去,就是与专家共舞。 这就是你提的问题,学会上海成人本科。讲的下一步关于在高职方面我们采取的一个项目。 续梅: 我们继续发问,这位女记者。 央广网记者: 我是央广网的记者,我有一个问题想请问王司长,由于我们知道职业教育是高中教育的首要组成局部,此前我们也提出到2020年要普及高中阶段教育,使绝大多半的城乡新增劳动力接受初等职业教育,对此请您讲一下您的看法。谢谢。 王继平: 中等职业教育是我们整个职业教育的基础,名望很首要,我即日反面谈三个方面,四点看法。 第一,职普并行是改革关闭40年,我们教育改革,特别是中等教育组织改革的宏大收效。小平同志在1978年4月份会上讲了一个观念,就是我们的中等教育要改革、要进步农业学校、直达学校、技工学校的比例,就是从这儿来的,本年已经是40年了,我们要把这个收效爱惜好,改革是中等教育改革的收效,可不是我们拍脑袋的事,改革收效要相持。 第二,中等职业教育是普及高中阶段教育的首要保证。专家都在说,高中阶段教育在普及,我说这个意思是什么呢?是说中等职业教育在高中阶段普及的历程当中施展了首要的作用,高中阶段普及的收效须要中等职业教育来保证。由于专家知道,我们的高中阶段是两种形式,一种形式是普通高中,一种形式是中等职业学校。中等职业学校的话,它占的比例此刻是40%。专家知道这40%倘使丢掉了,我们的高中阶段教育普及将会是个什么样的处境?而且高中阶段教育职普比上个世纪90年代末期的时期,高中阶段的中职是60%,普通高中是40%,所以说,我在讲这个观念是什么?就是职普并行,在高中阶段职普并行,这是我们高中阶段普及的一个保证,一个首要保证。倘使没有这一块,我们此刻高中阶段普及率是86%左右,我们的标的目的还没有实行,要过90%,倘使中职教育登场会出现什么问题?我即日不展开说,这只是简单说到这儿,这是第二。 第三,中等职业学校是高中阶段教育多样化的基本形式,教育部。我们讲高中阶段教育要多样化发展,多样化发展基本的形式是什么?中等职业学校就是基本形式之一。倘使没有了中等职业学校这样一种形式,那就基本谈不上多样化了,不是真正意义上的多样化,可能是变成了增加负担,所以它是一种基本形式,也就是我们在发展职业教育的时期必需发展中等职业教育、中等职业学校,这是第三个我讲的意思。 第四,中等职业教育要发展,还要增强吸收力。增强吸收力就要增强对比上风,此刻的问题是对比上风不强。也曾有过对比上风,专家注意,在上个世纪在推进的历程中是有对比上风的,所以才出现了1996年那个时间的职普比,就是第一个教育规划纲领实施的历程中,标的目的是2020年抵达了6:4,就是中职是6,普通高中是4,那个时期是有对比上风的。但是,随着初等教育的发展整个形势发生了变化,上风又牺牲,其后中央又采取了行动,好比免学费,补助,又增强了上风,又持续了这个概念,再其后随着初等教育的补助也跟上了,这个对比上风又牺牲掉了等等。 我是说我们还要在这方面做一些文章,我们不是说别的教育都不要赞助了,不是这个意思,是别的方面的上风下去之后,中等职业教育还要进一步增强它的上风,听说江西自考。惟有上风生计,才有吸收力。这个上风是什么?还是那四句话,要把我们的中等职业教育办成就业有上风、守业有技术、升学有渠道、终身发展有基础的教育。这样它的上风就进去了,而且很可能是代表我们高中阶段教育改革的方向。不要让我们的高中阶段教育变成了一种纯净的准备教育和应考教育,而是一种多样化的就业有上风、守业有技术、升学有渠道、终身发展有基础的教育。这是我谈的对这个问题的看法。所以在高中阶段教育的职普比例,照旧要相持大要相当的原则,不能摇晃。谢谢专家。 续梅: 好,继续发问。 工人日报记者: 你好,我是工人日报的记者。此刻社会对比关怀的是学生实习问题,能否请几位嘉宾该当如何范例顶岗实习,保证职业院校的权益?谢谢。 蒋昌忠: 学生顶岗实习是职业院校学生培训的一个首要举措,应该说在任业院校的学生培植当中起到了很好的作用,由于专家都知道,职校的学生岂论是中职还是高职,要面向的基本都是分娩的第一线,他们必需熟习整个分娩的各个环节,了解分娩的处境以及它的一些技术的需求。所以很多的常识是在课堂上进修不到的也许说课堂进修是不够的,须要到现场去实行实践的教学,所以这个应该说顶岗实习是一个特殊首要的进修形式。但是可能在必定时期个体场合顶岗实习也出现了一些问题,就是说不是如我们预期的那么好,所以应该说如何范例管理,顶岗实习这个的简直确是一个普遍的难题,为了范例职业院校的顶岗实习,我们湖南做了一些寻觅。 一是增强顶岗实习的管理制度的树立。国度出台了相应的制度之后,教育部等五部委出台了《职业学校学生实习管理正派》,这个正派出台今后,我省及时转发了文件,同时联络湖南省的现实,也正在制定湖南省的职业学校学生实习管理实施细则,对于职业教育。也条件学校、企业,场合联络当地本校现实,有用地范例学生的顶岗实习行为,也就是说分级负责,各负其责,切实保证职业院校学生的合法权益。 二是采取具体措施切实保证学生的合法权益。我们鲜明条件顶岗实习的学生必需缔结三方协议,鲜明“六不得”胁制性正派。这“六不得”就是:不得陈设、接受一年级在校学生顶岗实习;不得陈设未满16周岁的学生顶岗实习;不得陈设未成年学生处置《未成年工特殊爱惜正派》中忌讳处置的劳动;不得陈设实习的女学生处置《女职工劳动爱惜特别正派》中忌讳处置的劳动;不得陈设学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性场所实习;不得通过中介组织也许有偿代理组织、陈设和管理学生实习做事。 三是采取了一些措施加大了顶岗实习的监管力度。我们服从教育部提出的《职业院校管理程度擢升行动计划(2015-2018年)》提出的六项突出问题的专项治理行动条件,把“实习管理的范例专项治理”活行为为首要做事形式之一,督促职业院校自查自纠,进一步强化以育人为标的目的的顶岗实习制度,增强考核评价,督促职业院校和行业企业合伙建立学生实习信息通报制度,通过一些新媒体平台来实行一些通报,合伙增强学生实习全部历程管理,并且对媒体和社会反映的实习方面的问题及时依法依规严肃查处。 续梅: 三位嘉宾还有要补充的吗? 李斌: 我代表学校简单汇报一下。为了落实教育部和教育厅关于学生实习的相关条件,其实深圳大学成人高考。我们学校重点做了三方面的做事。 一个是深入校企互助,树立范例的实习基地。我们以为实习,正如适才蒋厅长讲的,是职业教育人才培植的关键环节,当然也是我们校企互助的首要一环,所以树立范例的实习基地是我们范例实习流程的一个前提条件。为此,我们在深入互助的企业中心树立了8个校内的实习基地和371个校外实习基地。 第二个,我们增强了实习管理的信息化树立。通过大学城云空间树立,事实上佛山成人高考。我们树立了学校层面的实习管理的平台、企业平台、西宾平台和学生平台,这四个平台相互精细联系和彼此活动,实行全程的管理和跟踪,冲破时间和空间的限制,我们阻绝了实习的放羊现象,阻绝了实习管理的盲区。 第三个方面我们强调了“红线”认识。为贯彻落实教育部和教育厅的相关条件,日常看待违抗实习管理相关正派的违纪违规行为,作为私人而言,我们将其列为违抗师德的体现,一票否决;作为部门而言,我们将其列为绩效考核的底线,一票否决。 谢谢。 湖南日报记者: 我是湖南日报的记者,我们最近注意到湖南省环境职业学院一次性清退了22名补考不合格的学生,这条音问惹起了各界看待高校人才培植质量的关注和协商,我想请蒋厅长先容一下湖南在任业教育人才培植质量上有哪些具体条件和举措?谢谢。 蒋昌忠: 学生的培植历来都是我们教育的一个基本职责,职业院校的学生培植也是其中之一,立德树人联系到学生、家长、社会各方面利益的民生工程,同时也联系到中国特色社会主义树立的接班人培植问题。所以这个方面的做事是特殊首要的一环,就如何增强学生的学风,增强西宾的教风,增强学校的教学管理都是一个特殊首要的做事。我们从几个方面去落实人才培植的义务。 第一个方面是增强职业院校学生的德育做事。条件制造一批思政德育教育精品课程,将思想政治教育与常识体系教育组成一个同一的无机具体。同时要使用学生脍炙人口的社团活动,对学生实行一些引导和教育,使用一些教育实践基地、血色教育基地,对我们学生实行全部信仰教育,实行主旨价值观教育,使我们学生的德育教育做事质量能够有一些擢升。 第二个方面主要是制造一个职业教育的法度模范体系。适才我在后面的先容原料内里也提到了,我们重点此刻还要增强的是专业设置的法度模范,专业评价的法度模范,技能考核的法度模范,毕业设计的法度模范。 第三个方面我们在后面的先容里也提到了,就是抓好两个抽查:一个是学生技能的抽查,另一个是毕业设计抽查。由于专家都知道,各个学校培植人才有它自身的一套体系,但是我们说职业学校的学生也一样,他也应该有一些个性的法度模范,假使服从学校的法度模范,它也有一个要督促检讨的问题,所以我们重点抓好学生专业技能抽查和毕业设计抽查。专业技能抽查我们实行了10年,毕业设计抽查实行了5年,应该说还是有很好的成效。同时也说明了这种抽查的首要性。好比说,全省职业院校学生专业技能抽查合格率从2011年的65.2%进步到2017年的88.7%,高职毕业设计抽查合格率从2014年的63.2%进步到2018年的95.4%。所以通过这个抽查,能够发现一些问题,指出问题,针对性整改,使得我们的人才培植质量能够同步进步。所以要增强历程监管,严把入口关,这样的话我们学生的就业率、就业质量和用户的满意度都在同步擢升。 第四个方面是西宾能力擢升的工程。对于高等职业。后面也提到,我们每年省本级投入职业院校西宾培训上千万元,对整个职业教育西宾队伍的具体素质实行擢升。我们的西宾培训是强化轮训,在此基础上,职业院校管理人员的培训也是我们此刻抓的一个重点,也就是说我们希望通过这样一些措施,使得我们职业院校内里的老师、管理人员的能力、素质都能有所擢升。 第五个方面是采取一些措施来重点抓好一些优秀拔尖人才的培植。好比说我们和14个市州、18个行业部门,220家企业一齐参与举办了技能大赛,使得这个技能大赛成为一个很好的平台和抓手,成为湖南深化校企互助协同育人的一个很好的平台。好比说适才也提到了2018年湖南代表队在第11届全国职业院校技能大赛获得了40个一等奖、96个二等奖、114个三等奖,其中高职院校的学生获奖总数居全国第一位的。与此同时我们也正在起草一系列的制度性文件,希望摄取鉴戒省内各地、其他兄弟省市、兄弟院校好的经验、好的做法,合伙进步职业院校学生的人才培植质量。 谢谢。 续梅: 好,记者同伴们没什么问题了,我们的发布会开到这里。末了再次感动各位记者同伴长久以来关注职业教育,也感动专家关注我们教育奋进之笔“1+1”系列发布采访活动,即日的新闻发布会到此完了,谢谢专家!


其实新发展
新闻发布会
看看教育部召开新闻发布会介绍《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年
对比一下成人教育函授

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